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發言有失控之嫌故慎入之
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沉眠的世界


這學期說是忙也算是忙,但和課業壓力並沒有直接關係,不如說這學期被太多雜事分散注意力,甚至連玩一款遊戲都覺得很有罪惡感(?)。於是拖到了寒假才終於有了這一篇(嘆),不過依然抱怨很多基本可以無視(別人都點進來了現在才警告也太晚)
 
因為這次寒假我會盡量休息以保證下學期的學習狀態(不得不說這次期末考確實打擊到我了),於是除了FacebookPlurk基本找不到人,如果哪天突然出現奇妙的新文章那大概是我又陷入遊戲世界了(喂)。
 
然後依照以往習慣,只要是我有興趣的東西必定寫得較長(雖然我不知道有多少人發覺到這個現象),這次我會盡量排版讓人看得懂,雖然只是用圖片充數(喂)

學期概要
 
離散數學
這堂課是為了補修一年級才上的,但因為其所有內容的概念我在之後的線性代數、數位系統導論、形式語言等課當中多少都有接觸,於是這個科目大致內容都懂,雖然還是想以以往乖乖牌方式去上課,但除了碰到非學校的雜事不得不請假外,又因為和同學借到了整學年的筆記,然後發現其實我只要念懂筆記就不太需要真的去上課,加上到學期後期前重點都該放在專題上,結果上課狀態就沒有很好。不過因為這科確實只要能掌握原理就不會太難,所以影響也不大。
 
 
外國語言(基礎日文)
其實也算是圓了我的怨念,因為一直以來我都是只聽得懂日文但完全不認字,所以過去都很牴觸沒有語音的遊戲,雖然我一直都有自修的打算,但是因為有任何語言的基礎都要打得很好的教訓下,我覺得還是需要正式上日文課會比較好,在四年級的階段終於有了選課的最高優先權,很順利的選到了日文課。雖然我因為轉學生的特殊情形不需要補修英文就是了(攤手)←事實上是即使想去上也會被打回票,二年級以上生不可以修一年級的英文課。

這次遇到比較嚴謹的老師,由於注重自我學習的關係,我們花了相當多的時間了解五十音和唸法,這使得未來我們碰到任何的書籍都可以念得出來,文法則是比較晚期才慢慢了解,但這對我很受用,因為我就只缺這項能力而已,只要自己能夠唸得出來,我就能理解他的大致意思,接下來就只要以此為基礎繼續努力即可。
日文對我來說相當受用,不管是在遊戲上還是看文章上(笑)
 
 
資料庫系統概論
不知道是否因為畢業專題的影響,我上這堂課沒有太大的困難,一方面是資料庫的原理老師比較重視,也因此在作業上花了較多的功夫,使得我的期中考和作業狀況都還不錯。至於資料庫的專題部分和甲班以及學妹合作,聊內容的時候發現大家都很有想法,而且都會努力協調彼此的內容,所以合作算是相當愉快。不過因為選擇技術意外花了不少時間,使得專題太晚開始動手作讓專題沒辦法完全做出來是比較遺憾的地方。但因為期末考可以說狀況奇差無比,我甚至不太清楚我到底寫了甚麼東西在考卷上,使得這科成為最有可能的未爆彈(嘆)。
 
普通化學
選這堂課比較像命中注定(?),因為我早就有了想要重新好好學一遍化學的想法,只是一直以來擔心自己沒有辦法在無基礎(此人的化學程度只有小學五年級階段)的情況下追上進度(嚴格來說是被之前的數位電子學嚇怕了)。原本我對這堂課就沒有太多想法,不過倒是對教授印象極為深刻,大概如果要說有誰可以把如此嚴肅而難以消化的東西用常識去連貫的話,大概也只有這位老師做得到吧,他的上課方式讓我這個幾乎沒有基礎的人都可以聽得懂在說什麼這點是令我相當佩服的。不過雖然考試可以看書,對這堂課唯一的遺憾是,果然缺過一次課的進度部分我果然不會寫,雖然這是不可抗拒之力(嘆)。
 
 
普通心理學
這堂課能選到則是真正的意外。其實在那之前我是選擇關於歷史與社會分析相關的課程,不過在嘗試上第一堂課後發現這堂課的重點和我的想法有些差距,於是就換選為這堂課了。也恰好我對心理學也有一定的興趣,有了專門課至少多少對我最初與哲學部分的概念有些相輔相成的作用,就結果而言也確實如此。雖然我在玩Persona系列時就很清楚Persona的基本概念就是來自心理學,但當時只有片面了解他的含義和隱喻,但無法理解為何他會提出這些想法、提出時的時代背景以及他所提出這些概念時真正所面對的問題是什麼,我一直都覺得了解了這些前因後果,才能確實了解這是什麼東西。心理學我覺得好念的一個理由是他的概念都建築在真正實際例子上,而且所有的日常生活所見之事物都可以觀察出一定的信念與內容,使思考能夠更加警覺而多樣。
 
 
太極拳
這堂則是因應心理學而選,原因也是因為我一直都對太極有興趣,不過時間實在太不恰當,他的開課時間永遠都在我必須上其他系上課所以都會撞到以至於沒機會選擇,不過因為他是外系學分,我因為學籍上的問題使得這堂課超過了外系選修學分的上限,所以選不選其實都不算學分(詳情見後面的學籍問題)
這堂課又重新打翻了我一直以來對體育的概念。雖然我體能不算很差,前一學期甚至同時修兩堂體育課而整個身體肌肉都有稍微練起來,但嚴格來說我頂多只練起了體力而已,並沒有真正感覺到身心上的平衡。

自從上過太極拳後,我才發現其實過去的體育方式並沒有真正練到我的全身,當我很努力地以極為緩慢的方式去打太極的姿勢才發現這一點,所以第一次練習的時候不到15分鐘我就滿身大汗,卻只是做最基本的伸展動作和二十四式的起式而已。學習太極拳的另外一個要點就是集中精神,因為經常有獨立站立的動作,加上不能站直,一旦無法集中精神的話馬上就會搖晃而倒,更不用說在對打的時候反應對方的動作了。打太極和我練琴時進入的狀態很像,於是開始習慣武術的要點和感受全身集中精神之後,打起來就順暢的多。而且這個可以獨自練習,所以現在一旦書念不下去我就會靠這種方式來提起精神,屢試不爽XD

不過我們學的不僅僅是二十四式,也有許多其他的動作,令我比較深刻的則是學習劍法,自己一人或對練都可以,雖然如此,他卻比太極拳花更大的力氣和精神,集中自己的注意力到劍身並敲擊對方的劍身其實是花相當大的集中力才做得到(而且不能過於用力),使劍的姿勢相當費力,我至多也只能撐30分鐘左右吧。

但這堂課受益良多,而且確實讓我重新調整了自身的心態和想法,去除雜念的處理許多重要的事情的這份能力,太極拳輔助了相當多的力量。
 
 
電腦圖學
由於我一直以來都還沒有確切了解到自己擅長哪方面的科技領域,所以選修這堂課是為了試驗自己是否適合,由於圖學的概念在新興技術以及參加幾堂研討會時就有點概念(於是我又在思考老闆(這是專題教授尊稱)到底有什麼是不懂的,他懂的領域廣到匪夷所思囧),加上有數值方法、線性代數等概念,這堂課其實很好修。

但唯獨在設計泡泡龍遊戲時我陷入了困境,一個原因是寫這遊戲的時候剛好撞到我的研究所推甄和專題發表,所以真正開始寫程式的時間很晚,加上我一直糾結於如何用陣列以外的方法處理泡泡的位置暫存,徒增浪費不少時間。之後又因為碰到許多處理畫面的bug問題,使得後來做出來的結果非常不盡人意就是。這多少有點打擊了我對圖學的信心。不過我倒是對如何製作繪出圖像的工具起了較高的興趣,結果這堂課最後讓我學到的除了繪圖原理之外就是發覺其實我本來就不注重前線設計,而著重於如何造出設計的系統嗎...(然後更加堅定了自己其實還學得很淺)
 
 
高等計算機網路
其實最開始我是有心上這堂課的,但一方面他是晚上的課,很不巧剛好撞到我的一些雜事,加上沒有期中考只有期末考這點範圍相當廣泛,雖然我有自信對於老師上課所教的原理有些概念,但真正去分析問題和計算網路規模的時候才發覺這根本和我所認為的程度有極大的差距,然後才突然想起來,我現在面向的是一堂研究所而非大學部的課,份量差距其實有三倍以上的大,理當不應該用大學部的心態去上這堂課,所以這堂課除了presentation我比較有自信外對考試老實說非常有會被當掉的心理準備(不過這段期間我的狀況非常不好也是原因)
 
 
多媒體編碼技術
會選擇這堂課倒是純屬意外(?),在和教授討論推甄事宜時不知為何就談到這堂課,試聽一次後就不知不覺地加了這堂。現在想起來說不定這學期學的最深入的就屬這堂課了,拜這堂課所賜,為了理解每個作業的原理我還真的花非常多時間念書,除bug和試驗各式各樣的編解碼測試結果,不過不知道是不是對這方面還沒開竅的關係,寫程式時經常卡在一些莫名其妙的地方上,結果絕大部分都是靠問同學、學長以及老師才開竅orz。
 
而拜這堂所賜我也開始認真接觸了論文,雖然高等計算機網路也有接觸幾篇,但透過論文來學習知識之後,我才終於能夠在課堂中就跟上老師所教的內容,雖然有點為時已晚的感覺(苦笑)。不知不覺就發展成了有時間就會和老師討教想法的情況,也是我之前從未想過的情況。
 
不過這堂課令我稍微打擊的大概是期中考(沒有期末考),果然是因為我低估了研究所的課程程度,以至於我準備的程度和老師真正想要的程度差距很大,所以考試考得很慘這點我也只能認了,雖然我也稍微有點慶幸我是在大學四年級的時候就遇到這種事,也讓我決定下學期要開始調整自己的學習狀況,不要再修太多課來影響真正的重課了。
 
整體來說這堂課讓我更加了解了多媒體與網路的運作,相信未來我接觸相關的論文我的理解力會比以往更快。
 
 

以上就是這學期的學習狀況,以下開始為雜事(?)部分:
 
演奏會事件
其實我從暑假八月開始就在忙音樂會和業務的事宜,所以這段期間相信很少有人找的到我,現在想想其實我從去年開始就一直沒有真正的長假過(嘆)。演奏會其實說穿了只是我六月和別人約好了為我的退休恩師演奏的節目,但因為我知道這件事情的時候發現七月已經有排程(去大陸和琴的業務)所以原則上沒辦法接演奏事宜的,但因為這件事對我來說極為重要,所以後來想想至少我幫忙樂團總可以吧?這件事就這樣定了下來。

但等到我知道了真正的表演時間後不禁歎氣,沒想到居然拖到了開學以後,所以我就開始了一天上課一天排練的忙碌階段(現在想起來我居然有辦法這樣一直跑也很佩服,我那時的體力到底是從哪來的...?),但現在回想起來我也不得不承認,只有在演奏的時候那種成就與愉悅感根本無法被任何事物取代,而且這次參與的小提琴演奏者全部都是出師同門(隔了60年代),彼此的共鳴就更加強烈了。我對自己的退休教授有很強烈的懷念與愧疚,畢竟我是這些學生當中跟著他最久的一位(雖然這次演出沒遇到同年同學有點遺憾),但透過這次的音樂會,了卻了我心中的一份遺憾與重新檢視了我們彼此現在的心情,算是鬆了一口氣和飽足了信心吧XD
 
 
學籍問題
這是發生於老闆的一句話:這次的研究所推甄提早了一個月,所以現在就要開始準備了。因為這句話讓我突然想到「啊,原來還有這回事啊」的感慨(究竟是怎樣)。其實老闆沒有提這件事的話我還真忘了這回事,因為我一直以為我沒有參加推甄的資格,但老闆問過我的成績之後反而強烈鼓勵我去嘗試,我才總算花了幾天時間蒐集資料查看內容,才了解到推甄的情況是怎麼一回事(實際上花了一星期調整心態和想法),最後才下定決心參加推甄。
 
至於這件事情為何會發生學籍問題的理由很簡單,因為推甄需要總排名,所以我就查閱了自己的排名狀況,然後發現自己的學年計算非常奇怪,少了第一年的學籍資料,所以完全沒有我的排名。為了這件事情我就向註冊組詢問,才發現出現這種情況的原因在於我的學籍,因為轉學又轉系的狀況以至於我當初其實無法抵免系上的任何一個科目,當時的我認為反正都要全部上就乾脆不抵免了...的這個心態,導致因為沒有任何我的抵免紀錄,使得我沒有一年級的學籍資料,才導致無法算出總名次這種結果。所以為了處理這件事情我還是選了科目抵免(當然是音樂系),不過因為剛好把外系學分全部抵光了,也使得我現在修習的太極拳學分不會被承認。結果因為這件事情搞得註冊組都認識我了有點慚愧||orz。
 
 
畢業專題發表
其實這學期頂多就是把專題的資料重新整理一下,以及排練專題發表的東西為重。至於發表方式則是透過專題同學的建議,嘗試使用當初在大陸時看到其他系上台報告時所使用的情境方式闡述我們的系統,不得不說這嘗試很不錯,雖然我本身沒有參與到(也許是因為我不適合演戲的關係)。在專題發表的時候意外遇到老爸跑來觀摩,其實我當天才知道原來專題發表有寄函給家長知道,至於發表狀況由於大家都處在高度集中狀態,狀況還算不錯,我爸也給了一致的肯定,雖然其實我有點苦惱發表時稍微有點口吃。
 
雖然這次專題歷時約有一年多的時間,從最初的不識、初次共同行動、意見交流、實作整合以及時不時的意見衝突等等,因為我對可能發生的各種情況有些心理準備,所以對這些事情的處理比較沒有太多的情緒波動,因為原則上只要大家都是朝著同一個目標在走的話,剩下的就只有磨合與協調而已。
雖然不知道這次我在這個團體擔任的角色有沒有實際的助力,但能夠讓專題如此順利完成,絕對是團員們努力之下的結果,很高興也很慶幸是和這些人進行合作。
 
不過可以的話,我是真不想再繼續這個專題,因為也和這個系統共處太久了,久到都不知道要為它做怎樣的改進了(雖說這件事情有點語重心長地和甄試的評審委員小小提過)。我現在倒覺得這個專題所屬的系統,其實需要的不再是系統的改進了,而是根據真實的情況做更進一步的重新規劃,而不是努力在系統之間協調功能與內容,當然這也只是我的想法而已。
 
研究所推甄
其實說穿了這次的推甄就是半強迫(?)的參加。當時確認了自己的成績和教授談過,才確認了我應該有推甄的資格,所以就很努力地花時間了解推甄是怎麼一回事,努力調整寫的自我推薦內容和研究方向,期間也請教了幾位教授的意見以及推薦函的撰寫,其實也有請教授協助調整文章內容,不過因為我寫的比較不學術性,比較像是個人介紹,很難看到重點就是了。

然後因為我過去的經歷,應該會有很多學校光看這點就把我的成績打得很低也大有人在(這是事後導師和其他教授討論後的推斷,不過這是在本校推甄的時候和我說的囧),畢竟我不是成績極好的人,有的學校有機會面試、有些學校則無這點對我的影響不大(不如說我甚至連全部都不過的心理準備都有)。不過因為這段期間很不巧的正處於我們專題撰寫文件的整合階段上,我並沒有完整的專題內容,所以真正交出去的專題文件是經過刪除大半的內容得極精簡版,這分內容甚至沒有使用流程,所以書面有些分數很低的原因有一半大概是這個原因吧。
 
學籍問題解決之後就是請教授寫推薦函,基本上我所請求的教授們都很樂意幫忙,甚至給了我相當多關於推甄的建議和注意事項,讓我有更多的心理準備面對這些事宜,推甄後也非常熱心的討論實際的推甄情況如何等等。至於準備資料方面意外的困擾則是有些學校規定轉學生要附上轉學前成績單,但因為這份成績單的正本我除了必須向原學校申請外,還必須到辦事處辦理認證事宜(因為這件事情必須本人做),也就是說如果我不親自回奧地利一趟就沒有辦法申請的意思,雖然我本身就持有正本,但這些資料一旦交出就不可要回,有這份規定的學校不只一所,所以我無可奈何之下只好聯絡了各校的報考單位討論這件事情。了解了實際情況後我就倖免了一定要認證的步驟,請老弟幫我處理這件事情才終於落幕。不過事隔至今,我明明在報考資料上特別註明這些資料必須寄回但沒有一個學校做這件事讓我更加苦惱(事實上因為這件事情,讓我對某所的印象變得很差,雖然我當初遇到的考官們其實人都很好)
 
之後就是等待面試的機會與否,除了本校推甄之外由於我本來就只報考三所,有兩所有面試機會我就覺得還不錯了,之後的面試準備倒是比較容易,因為只是介紹自己和介紹專題而已,所以稍微調整一下自己的說詞後剩下的就是靠練習而已。在兩所面試當中我都可以算是極為幸運,有一所完全針對我的專題問,但因為經過老闆的meeting訓練(?)下我對這些問題可說駕輕就熟,甚至也可以藉此紓發我的想法,所以雖然問話的時間很長,倒也不算是太大的困難(我當時唯一的困難是因為面試是倒數導致等太久體力消耗殆盡,很難集中精神仔細聽考官的問題)。
 
至於另外一所我事後和教授討論時都覺得這件事情比較像是命中注定(?),其他的考官在問過第一個問題之後(他的問題是專題工作分配部分),有一位考官開口第一句就是:Können sie Deutsch sprechen?
結果我反射性地回答他ya之後才驚覺自己說了什麼,那一瞬間我甚至以為教授要全用德文問我(扶額),不過還好那位考官沒真的這麼做,因為要是他講德文說不準我不懂他所說的專有術語外大概其他考官都聽不懂吧(苦笑)。結果從這時候開始,話題就轉變成「請你以資工的角度解釋甚麼樣的音樂算是好音樂、什麼是不好的音樂」為開端,開始了我和這位考官的單獨意見交流(掩)。

於是這也成了我和這位教授認識的契機,因為我也察覺到了這位教授使用的是標準德文口音,事後調查也確認了這位教授是德國留學,我們的興趣在之後的討論也很相似,價值觀也有一定的同等,難怪我們不管在話題探討還是資訊交流都如此相似啊。當然,在我某種堅持之下,他也成為我未來的指導教授了(順帶一提,這件事和我未來的研究方向並沒有關係,即使我不否認我的書面研究計畫內容和這方面有關)。
 
於是推甄就是這樣的過,至於本校推甄基本上就是我和一位年輕的教授交流,然後就看著教授們之間對我推甄狀況的討論(囧)。但所有的推甄看下來,我和其他面試學生最大的不一樣就是我從來沒被問過技術、基本能力方面的問題,全部都是申論問題和看法問題而已,當然我不否認我的經歷讓他們有些轉移了注意力,或是我們的專題內容確實讓一些教授有問話的點,以至於分散了可能問基本能力方面的機會。不過甄試結果就如同老闆的預想,意料外的則是當初原本有機會推甄但最後卻連面試都沒有就被刷下的學校。但因為我和有參加該校面試的同學談過之後才發現,這學校著重的點和我當初的想法有些差距,所以我稍微有點慶幸自己沒有面對他們的面試(咦)。
 

以上就是這學期的狀態,於是可以發現研究所推甄著實消磨了我非常多的注意力,雖然不是沒有很努力維持學業,但我得承認在學期末的時候我已經很想停下來休息了,而在我開始有這個想法之後,身體狀況就開始變得極差,連我的精神也變得難以保持集中力(所以有幾次的太極拳課我打得相當不好),連帶睡眠也受到影響。我很清楚我自身能保持活力全部是靠著意志,所以這種情況對我相當糟糕。但即使是這樣這學期還是過去了,我只期望這學期不要出現任何意外的安心度過,以及讓我有更多時間可以休息。
 
然後至於以往的娛樂(?)方面,我這學期是真的沒有娛樂,唯一的娛樂是在學期末才終於接觸的Unlight而已,不過因為我對於運氣成分相當重的遊戲都不太能掌控(=其實運氣極差的傢伙)所以對戰輸的紀錄遠高過贏的紀錄(攤手)。
 
 
硬要說現在的娛樂的話應該是KH的重新複習(?),現在我已經完全弄清楚各代之間相對的關係,當然如果硬要說的話最大的謎果然還是集中在Sora手上啊(笑)。雖然我知道BBS的開頭動畫就暗示了Sora的能力,但這麼拐彎的暗示居然是跨足了整整10年(指KH1代到BBS的發售時間),不過好吧我也要承認在遊戲時間軸也是如此(掩)...果然野村它們就是愛玩伏筆路線嗎?
至於為何Sora是所有的關鍵也是所有的伏筆我想有玩過的人都有其感觸,但當我知道這些關聯時我腦海浮現的其實是下面這個畫面:
 
也就是KH的OP,Sora在夢境中踏入的心中世界,底下居然是白雪公主...這暗示居然如此明顯卻要花十年才能解開嗎野村囧
 
至於如果想知道(或是想複習)KH的大致主流程可以觀看以下nico影片:
這是別人將劇情重新剪輯的故事集大成(而且做得很戲劇性),有興趣的人可以透過這個了解KH的世界~(當然,這影片包含伏筆都有好好作進去XD),主線是以KH2為主,但是所有的事件(從KH起)都會好好交代清楚,而且影片製作者手法很高明,不管是老玩家還是從未接觸過的人觀看這部都不會有什麼障礙的~
啥?都是日文聽不懂?嗯...那請好自為之(喂)←其實有寫字幕但是絕對不會發表的傢伙
 
 
於是以上,現在我終於能夠稍微清一清這荒廢已久的網誌專心休養去了~預祝大家新年快樂(揮手)
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